Опановуючи професію психолога, важливо зробити перші кроки до її практичного пізнання. Саме з цією метою студенти ІІ курсу Навчально-наукового інституту права, психології та інноваційної освіти Національного університету «Львівська політехніка», що навчаються за освітньо-професійною програмою «Психологія», успішно пройшли ознайомлювальну (навчальну) практику, яка тривала з 11 по 22 травня 2026 року й захисти якої відбулися у кінці травня – на початку червня.
Кафедра теоретичної та прикладної психології ІППО уклала договори про співпрацю з 29 установами, організаціями, освітніми закладами, більшість з яких стали базами практики для здобувачів освіти. Під час практики студенти ознайомилися зі специфікою роботи психолога в різних установах, особливостями організації психологічної служби, основними напрямами професійної діяльності та етичними засадами роботи фахівця. Практика сприяла формуванню професійної мотивації, розвитку спостережливості та усвідомленню важливості психологічної допомоги в сучасному суспільстві.
Під час захистів практики студенти обмінювалися враження про проходження ознайомлювальної практики, охоче та з ентузіазмом ділилися набутим досвідом, який у більшості здобувачів освіти був дуже цінним і позитивним, що вони відобразили у своїх звітах, презентаціях, рефлексіях. Ось деякі з них.
«Для мене навчальна практика була справді цікавою і корисною. Найбільше сподобалося те, що ми змогли побачити роботу психологів у різних установах не лише в теорії, а й на практиці. Особисто для мене було цінно спостерігати за тим, як спеціалісти вибудовують контакт із людьми, працюють із запитами та організовують свою професійну діяльність. Практика дала можливість краще зрозуміти особливості роботи психолога в різних сферах і побачити, наскільки багатогранною є ця професія. Після багатьох зустрічей я ловила себе на думці, що починаю дивитися на роботу психолога більш реалістично, помічаючи не лише результат, а й ті зусилля, які стоять за ним. Також сподобалося, що практика була добре організована та насичена різними заходами. Завдяки цьому вдалося отримати багато нових вражень, знань і досвіду. Дякую викладачам, керівникам практики та всім фахівцям, які ділилися своїм досвідом і відповідали на наші запитання» (Руслана Слива, група ПС-213).
«Це був виклик, який одночасно лякав і давав поштовх для професійного розвитку, а разом з тим і для нових відкриттів. Проходження практики принесло мені неабияку користь: вдалося проявити ініціативу та потренувати гнучкість задля здобуття навичок, які точно ляжуть в основу моїх подальших психологічних досліджень. Власні спостереження під час роботи в школі допомогли мені дещо усвідомити: я прагну допомагати формувати щасливе й психологічно здорове покоління. Цей досвід дав чітке розуміння того, наскільки дітям необхідно створювати безпечний простір, де замість булінгу панує підтримка, а також давати їм свободу досліджувати світ без страху помилитися, допомагаючи зростати не лише розумними, а й перш за все людяними» (Софія Гізьо, група ПС–204).
«Проходження практики залишило у мене надзвичайно позитивні враження. Хоча спочатку виникли певні труднощі з оформленням документів, що зробило початок дещо напруженим, проте згодом усе швидко владналося, і практика стала приємним та комфортним процесом. Найбільше мені запам’яталася чудова атмосфера в колективі. Усі співробітники були привітними, відкритими та завжди готовими надати допомогу. Було дуже приємно працювати серед таких доброзичливих людей і відчувати їхню постійну підтримку. Під час проходження практики я здобула новий цінний досвід, краще зрозуміла особливості майбутньої професії та залишилася повністю задоволена результатом. Цей період подарував мені виключно позитивні емоції та залишив теплі й приємні спогади» (Анастасія Вахів, ПС-214).
Гарні враження про наших практикантів, про їх сумлінне і відповідальне ставлення до проходження практики залишили керівники від баз практики.
«Під час проходження практики студенти продемонстрували відповідальне ставлення до виконання поставлених завдань, високу зацікавленість у професійному розвитку та належний рівень мотивації. Усі практиканти дотримувалися встановлених термінів виконання завдань і успішно виконали програму практики. За результатами проходження практики всім студентам від бази практики рекомендовано виставити найвищу оцінку. Висловлюємо особливу подяку студентам, які проявили ініціативність, відповідальність та брали активну участь в організації й забезпеченні ефективного проходження практики, зокрема Марії Левицькій» (керівник від бази практики, громадської організації «Центр трансперсональної психології», Андрій Бешлей).
«Студентка Брама Юліанна проходила практику на базі КЗ ЛОР «Винниківський науковий ліцей імені Івана Огієнка» під керівництвом практичного психолога О.С. Дмитришин. За час проходження практики Юліанна продемонструвала високий рівень мотивації, відповідальність, сумлінність та щире прагнення опанувати професію практичного психолога в освітньому просторі. Особливу увагу практикантка приділила детальному вивченню нормативно-правової бази та поточної документації практичного психолога ліцею. Юліанна активно та всебічно долучалася до всіх ключових напрямів роботи психологічної служби, виявивши ініціативу та професійний інтерес. За час практики студентка успішно ознайомилася з такими формами роботи: профілактична та просвітницька діяльність: відвідувала та брала участь в організації профілактичних тренінгів для ліцеїстів та факультативних занять; корекційно-розвиткова робота: брала участь у проведенні корекційних ігор та спеціалізованих інклюзивних занять для дітей з особливими освітніми потребами; консультативна діяльність: ознайомилася зі специфікою та етичними аспектами проведення консультативних занять; професійний розвиток: долучилася до методичної роботи, відвідавши науково-практичний семінар психологів в онлайн-форматі. Окрему увагу Брама Юліанна приділила опануванню практичного інструментарію психолога. Вона активно навчалася самостійно проводити індивідуальну та групову психодіагностику, опанувала методику ведення професійної бесіди, а також техніку цілеспрямованого психологічного спостереження за поведінкою та взаємодією учнів в освітньому процесі. Юліанна проявила себе як комунікабельна, тактовна, емоційно стримана та відкрита до нових знань майбутня фахівчиня. Вона легко знаходила спільну мову з учнями та дотримувалася норм педагогічної етики й професійної деонтології. Програма практики виконана студенткою у повному обсязі. Робота Брами Юліанни заслуговує на високу оцінку» (практичний психолог КЗ ЛОР «Винниківський науковий ліцей імені Івана Огієнка» Ольга Дмитришин).
Приємно читати і слухати численні подібні відгуки на наших здобувачів освіти.
Щиро дякуємо базам практики за співпрацю, а нашим студентам – за сумлінність, ґрунтовний підхід, активність, відповідальність і зацікавленість у професійному зростанні! Бажаємо подальших успіхів на шляху до опанування професії психолога!
