У Центрі тьюторства і менторства Національного університету «Львівська політехніка» відбулося урочисте підбиття підсумків роботи програми «Тьюторство для студентів-першокурсників» за весняний семестр 2026 року. Ця унікальна ініціатива, спрямована на всебічну підтримку студентів, діє в Університеті вже четвертий семестр поспіль, щоразу масштабуючись і вдосконалюючи формати взаємодії.
Під керівництвом очільниці Центру Наталії Бокли активно взаємодіяли 45 сформованих пар за принципом «Тьютор – тьюті».
Нагадаємо, що тьютори – це студенти ІІ–ІІІ курсу, які допомагають студентам молодших курсів (тьюті) адаптуватись до режиму навчання в університеті й супроводжують їх у процесі навчання. Паралельно вони опановують «Основи менторства та тьюторства» як вибіркову дисципліну. Тьюті – це студенти першого курсу, що потребують такої підтримки. Головна мета програми – допомогти першокурсникам освоїтися в університеті завдяки підтримці досвідчених старшокурсників.
Традиційно програма розпочалася зі знайомства учасників, формування пар і підготовки тьюторів. Студенти вивчали профільні методики та техніки, зокрема щодо побудови особистого бренду тьютора на LinkedIn, застосування коучингових технік, матриці «Сітка цілей», алгоритмів GROW, піраміди Ділтса та методу «6 капелюхів мислення». Ці інструменти допомогли їм розвинути навички критичного мислення, рефлексії, цілепокладання, комунікації та командної взаємодії. Важливо, що студенти не лише засвоювали теоретичні поняття, а й набували досвіду реального спілкування з першокурсниками, сприяючи їхній адаптації до освітнього середовища, зниженню навчального стресу та покращенню академічної успішності.
Впродовж семестру тьютори й тьюті регулярно зустрічалися, обговорювали навчальні та організаційні питання, спільно визначали цілі, говорили про адаптацію, студентські можливості, особисті труднощі й перші виклики університетського життя. Понад третина пар провела 6 і більше зустрічей, а ще близько третини комунікували стабільно 4–5 разів, що свідчить про системність взаємодії, а не лише разові консультації.
Підсумком семестру були фінальні презентації. Під час заходу тьютори демонстрували результати своєї роботи з тьюті, ділилися досвідом, спостереженнями та ідеями для подальшого розвитку програми.
За підсумками цієї презентаційної сесії та загальної активності 25 найкращих тьюторів отримали почесні іменні сертифікати, а кожен учасник програми був відзначений яскравими брендованими подарунками від Центру тьюторства і менторства Львівської політехніки.
Для глибшого аналізу ефективності ініціативи фахівці Центру провели комплексне анкетування учасників. Отримані результати демонструють винятково високу цінність програми для студентської спільноти, а загальна оцінка програми склала 4,63 бала з 5 (при цьому 73,2% респондентів оцінили свій досвід на максимальні «5 зірок»).
Серед респондентів, переважну більшість яких склали тьютори (97,6%), 61% – це студентки, а 39% – студенти.
Найвищу залученість продемонстрували представники Інституту комп’ютерних наук та інформаційних технологій (70,7%) та Інституту комп’ютерних технологій, автоматики та метрології (9%). Також до ініціативи активно долучилися студенти інститутів архітектури та дизайну, хімії та хімічних технологій, адміністрування, державного управління та професійного розвитку, будівництва, інфраструктури та безпеки життєдіяльності, гуманітарних та соціальних наук, енергетики та систем керування.
Найпопулярнішими під час сесій стали такі теми.
-
Особисті труднощі та психологічна підтримка (87,8%): критично важливо мати поруч того, хто вислухає та емоційно підтримає.
- Адаптація до навчання (85,4%): ознайомлення з внутрішнім устроєм університету.
- Рекомендації щодо навчання (61%): практичні поради щодо підготовки до сесій, модулів та виконання завдань.
- Організаційні питання (34,1%): робота з навчальними платформами та розкладом.
- Пошук додаткових можливостей (31,7%): студентська наука, гуртки, гранти і дозвілля.
Взаємодія всередині пар була максимально комфортною, адже 68,3% назвали її бездоганною. Для самих тьюторів участь у програмі стала потужним поштовхом для розвитку власних soft skills (особисту користь програми наставники оцінили в 4,41 бала).
Аналіз відкритих коментарів підсвітив високу культуру вдячності студентів, які щиро ділилися своїми емоціями від проходження програми, наприклад: «Дякую за таку чудову можливість спробувати себе в ролі тьютора. Це дало змогу поглянути на студентство з іншого боку та зрозуміти, яка допомога справді потрібна тим, хто тільки прийшов до університету».
Четвертий семестр поспіль Програма тьюторства доводить свою ефективність як дієвий інструмент інтеграції молоді в академічний простір Львівської політехніки. Отримані аналітичні дані стануть надійною основою для покращення організаційних процесів Центру тьюторства і менторства у новому навчальному році.
Попереду – нові знайомства та цікаві виклики! Програма тьюторства обов’язково матиме своє продовження вже у вересні, із початком нового навчального року.
Центр тьюторства і менторства з радістю чекає на активних старшокурсників, які готові стати наставниками, та на першокурсників, які потребують підтримки.
Якщо бажаєте долучитися, заповнюйте реєстраційну форму:
- ;
