У Львівській політехніці відбувся воркшоп у межах міжнародного проєкту WELLTEENS, присвячений емоційному добробуту підлітків. Учасники не лише протестували мобільний застосунок WELLTEENS, а й взяли участь у командних активностях, квесті та інтерактивних заняттях. За словами організаторів, головна мета воркшопу — почути думку самих підлітків і створити продукт, який буде для них справді корисним.
Проєкт, що об’єднав шість країн
WELLTEENS — це проєкт, спрямований на створення безплатних психоосвітніх матеріалів для молоді, яка тікає від війни. Його реалізують у межах програми Erasmus+ за участі партнерів з України, Італії, Польщі, Чехії, Болгарії та Іспанії. Від України представником проєкту є Львівська політехніка, зокрема кафедра соціальних комунікацій та інформаційної діяльності, а координаторкою проєкту є доцентка кафедри — Анна Шілінг.
У межах проєкту кожна країна вже створила серії коротких відео на різні теми: ментальне здоров’я, освіта, робота й кар’єра, технології та медіа, культура та ідентичність, а також соціальні питання. Ролики вже доступні на сайті мовами країн-партнерів і мають англійські субтитри.
— Метою цього проєкту є створення зручних і корисних застосунків для підлітків. Ми розуміємо, що підлітковий вік — особливий період, а в умовах війни це відчувається ще гостріше. Саме в цей час молоді люди часто не готові відкриватися старшому поколінню чи звертатися по допомогу безпосередньо. Тому ми хочемо запропонувати їм інструменти, які допоможуть підтримувати та зберігати ментальне здоров’я.
Одним із перших етапів проєкту стало створення серії відео на різні теми. Кожна країна-партнер відповідала за окрему категорію. Усього проєкт охоплює шість тематичних напрямів, і в кожному з них створено по шість коротких відео для підлітків. Це відео про те, як підлітки вчяться приймати себе, поважати інших і формувати власну ідентичність, як молодь долає соціальні виклики, говорить про інклюзію, адаптацію та досвід біженців у різних країнах. Також є відео, присвячені підтримці, турботі про себе, важливості психологічної стійкості тощо, — розповіла Анна Шілінг.
Львівська політехніка відповідала за напрям «Технології та медіа». Фахівці створили освітні ролики про вплив цифрового середовища на молодь. За словами координаторки проєкту, сьогодні значна частина життя відбувається онлайн, і це, безперечно, формує поведінку та емоційний стан підлітків. Особливістю відео від Політехніки є те, що до їх розроблення залучили також психологів і активних студентів кафедри.
— Головною метою є допомога молодому поколінню. Ми прагнемо допомогти навчитися свідомо взаємодіяти з цифровим простором і дати інструменти для правильної реакції на виклики сучасного медіасередовища. У відео ми порушуємо такі важливі теми, як кібербулінг, екранний час, кібердетокс і цифровий баланс, — зазначила пані Анна.
Застосунок WELLTEENS
Крім відео, одним із головних результатів проєкту стане мобільний застосунок WELLTEENS. Наразі він перебуває на стадії альфа-версії, однак уже має робочу версію. У застосунку користувачі можуть обирати свій настрій, вести емоційний щоденник, переглядати короткі відео та слухати подкасти. Над їхнім створенням працювали психологи й фахівці, які добре розуміють особливості підліткового віку.
Поряд з відео та подкастами в застосунку є статті з практичними порадами і вправами, наприклад матеріал, який містить кількахвилинні вправи, що допомагають заспокоїтися, знизити стрес і відновити емоційну рівновагу. Сам застосунок створений як безпечний і зручний простір підтримки.
— Ми можемо вибирати, який у нас сьогодні настрій: хороший, чудовий чи, скажімо, сумний. Також можна писати коментарі, наприклад описати, що саме сталося і що могло спричинити ці емоції. Це дає підліткам змогу відстежувати власний емоційний стан і краще розуміти себе, — пояснила Анна Шілінг.
Як проходив воркшоп
Основною метою воркшопу було тестування застосунку школярами. Водночас програма заходу була побудована так, щоб учасники могли не лише зробити свій внесок у розроблення WELLTEENS, а й ближче познайомитися з університетом.
Спочатку для підлітків провели екскурсію Львівською політехнікою, після цього розповіли про університетське життя, навчання та студентські ініціативи, зокрема про «Весну Політехніки». Після презентації школярів поділили на команди для виконання групового завдання. Основна ідея полягала в тому, що, попри різні інтереси та особистості учасників команди, завжди є те, що їх об’єднує.
Також учасники проходили квест, виконували інтерактивні завдання та брали участь в анкетуванні, адже організатори наголошують: тестування за участі молоді є одним із ключових етапів розроблення застосунку. Саме завдяки таким заходам команда може зрозуміти, що варто вдосконалити перед офіційним запуском.
— Наші сьогоднішні учасники дадуть свої фідбеки, і відповідно до них ми внесемо певні зміни. Ми хочемо створити продукт, який буде справді корисним для підлітків, — підсумувала Анна Шілінг.
Застосунок планують завершити до 30 вересня 2026 року.
