27 лютого викладачі та студенти кафедри дизайну та основ архітектури Інституту архітектури та дизайну відвідали астрономічну обсерваторію кафедри вищої геодезії та астрономії Інституту геодезії Національного університету «Львівська політехніка». Метою візиту було не лише ознайомлення з просторами та обладнанням обсерваторії, а й початок роботи над розробкою її майбутнього дизайн-проєкту. Така співпраця є особливо корисною для студентів, адже дає можливість працювати з реальним об’єктом, застосовувати теоретичні знання на практиці та здобувати важливий досвід у сфері дизайн-проєктування.
Екскурсію для викладачів і студентів кафедри дизайну та основ архітектури провели представники кафедри ВГА – завідувач доцент Богдан Джуман та інженер Павло Чубатько. Вони ознайомили відвідувачів з особливостями обсерваторії, її приміщеннями й технічним оснащенням. Особливо цікаво було оглянути приміщення обсерваторії з виходом на дах головного корпусу Львівської політехніки.
Від кафедри ДОА у зустрічі взяли участь завідувачка кафедри професорка Світлана Лінда, професор Андрій Павлів, доцент Роман Франків, асистенти Ростислав Медвідь і Тарас Довгалюк, а також студенти групи ДС-38.
Метою майбутнього дизайн-проєкту є створення сучасного, функціонального й естетично виразного простору Астрономічної обсерваторії зі збереженням історичної автентичності приміщень та окремих елементів інтер’єру. Проєкт має поєднати наукову, освітню й репрезентативну функції, передбачити використання збережених історичних деталей і водночас сформувати комфортне середовище для роботи і навчання.
Для опрацювання студентам запропоновано низку приміщень обсерваторії: вестибюль, викладацьку та лабораторію, бібліотеку, коридор і сходову клітку, велику аудиторію, меридіальний зал та астрономічну вежу. Робота над такими реальними завданнями сприяє розвитку професійних навичок студентів, формує відповідальне ставлення до проєктування і дає змогу краще зрозуміти специфіку роботи з історичними просторами.
Подібні ініціативи сприяють поєднанню навчального процесу з практичною діяльністю та відкривають для студентів можливості долучатися до реальних проєктів, що є важливим кроком у їхньому професійному становленні.
