24 березня в аудиторії кафедри журналістики та засобів масової комунікації Національного університету «Львівська політехніка» відбулася лекція на тему гендерних стереотипів. Її провів запрошений лектор з Італії Омар Мацукеллі, магістр наук із соціології та соціальних досліджень, представник Міланського політехнічного університету (Politecnico di Milano). У заході взяли участь студенти третього курсу спеціальності «Журналістика».
Лекція проходила в інтерактивному форматі, де теорія одразу підкріплювалася прикладами. На початку зустрічі Омар Мацукеллі розкрив механізми соціальної категоризації. Він пояснив, що людський мозок природно прагне спрощувати реальність, групуючи людей в категорії для зменшення когнітивного навантаження. Однак це часто призводить до моделі «свій – чужий» (ingroup vs. outgroup), де подібність всередині групи переоцінюють, а відмінності між групами – перебільшують.
Окрему увагу лектор приділив науковому підґрунтю дискримінації та соціальної стигми. Студенти дізналися про концепцію «соціальних токсинів»: дослідження нейробіології доводять, що соціальний біль від виключення з групи активує ті ж нейронні бази, що й фізичний біль. Отож, дискримінація прямо впливає на фізичне здоров’я людини.
Для ілюстрації того, як стереотипи тиражують у медіа, лектор використав фрагменти мультсеріалу Family Guy (Гріффіни). Зокрема, на прикладі сцени з італійською бабусею було проаналізовано етнічні та вікові упередження.
Водночас було показано й позитивні приклади. Омар Мацукеллі розповів про «ефект Обами» – дослідження 2009 року, яке показало, що наявність сильної рольової моделі здатна значно знизити негативний вплив стереотипів та покращити академічні результати вразливих груп.
Під час практичної частини студенти працювали з графіками розподілу суспільних груп (на прикладі США), аналізуючи, як соціум сприймає різні категорії – від успішних self-made чоловіків до бездомних та літніх людей. Також аудиторія розбирала таблицю реальних гендерних відмінностей, навчаючись відрізняти науково підтверджені факти від укорінених міфів.
Важливим етапом лекції став блок DEI under attack (Diversity, Equity, Inclusion – різноманітність, рівність та інклюзія). Лектор пояснив, чому суспільство часто чинить опір інклюзивним змінам. Згідно з теорією виправдання системи (System Justification Theory), люди мають психологічну потребу сприймати світ як справедливий і стабільний, тому схильні захищати наявний статус-кво, навіть якщо він обмежує чиїсь права.
Фінальною частиною заходу стала активна Q&A-сесія. Студенти ставили лектору запитання, які їх найбільше цікавили.
Лекція дала студентам можливість не лише глибше зрозуміти природу гендерних стереотипів, а й отримати практичні інструменти для роботи з чутливими соціальними темами в майбутній професійній діяльності.
