В Інституті архітектури та дизайну Львівської політехніки відбулися захисти бакалаврських дипломних проєктів. Студенти представили роботи, присвячені актуальним для України темам: психологічній реабілітації людей, створенню сучасних освітніх просторів, ревіталізації промислових територій, сталому відновленню міст та іншим суспільно важливим напрямам.
На захисти дипломних проєктів запросили архітекторів-практиків, представників міської влади та будівельної галузі. За словами викладача Андрія Штендери, це дало студентам змогу представити свої напрацювання потенційним роботодавцям і водночас створило атмосферу справжньої професійної події.
Зокрема, студентка Людмила Жаловага розробила проєкт Центру соціально-психологічної реабілітації для людей, які пережили психологічні травми війни. Архітектурна концепція передбачає використання природного освітлення, озеленення, гармонійне поєднання внутрішніх просторів із ландшафтом і створення безбар’єрного середовища. Крім приміщень для індивідуальної та групової терапії в Центрі запроєктовано житловий блок для пацієнтів, які потребують тривалішої реабілітації.
Сучасне бачення загальноосвітньої школи запропонував Станіслав Хрипта, який спроєктував навчальний заклад на 350 учнів. Проєкт передбачає окремі функціональні блоки для різних вікових груп, спільні громадські простори й укриття, яке в мирний час можна використовувати для позакласних занять. Також у ньому враховано принципи енергоефективності, інклюзивності та створення комфортного освітнього середовища.
Тему ревіталізації промислових територій розкрила Анна Колузанова, яка розробила проєкт Центру вторинного життя будівельних конструкцій. Він передбачає ревіталізацію промислової території та створення простору для повторного використання будівельних матеріалів і конструкцій. Такий підхід відповідає принципам циклічної економіки та є особливо актуальним у контексті майбутньої відбудови України.
Як зазначив викладач кафедри архітектурного проєктування та інженерії Інституту архітектури та дизайну Львівської політехніки, доктор філософії Андрій Штендера, теми дипломних проєктів останніх років стають щораз актуальнішими й дедалі більше відповідають сучасним викликам. Водночас студенти більше уваги присвячують не лише архітектурним рішенням, а й майбутнім користувачам, взаємодії з громадою та соціальному впливу своїх робіт. На думку Андрія Штендери, саме так формується «архітектура діалогу».
За його словами, молодих архітекторів щораз більше цікавить проєктування громадських просторів і так званих третіх місць — відкритих для всіх громадських просторів, де люди можуть навчатися, спілкуватися, проводити культурні заходи й обмінюватися ідеями. Саме суспільний запит, переконаний Андрій Штендера, дедалі частіше визначає тематику студентських робіт.
Під час оцінювання дипломних проєктів екзаменаційна комісія звертала увагу не лише на відповідність державним будівельним нормам, а й на роботу з контекстом, потребами майбутніх користувачів, принципами інклюзивності та універсального дизайну. За словами Андрія Штендери, окремі цьогорічні дипломні проєкти вже викликали професійний інтерес. Один зі студентів після захисту отримав запрошення долучитися до роботи в проєктній організації.
Уперше захисти дипломних проєктів відбулися в Машинній залі 10-го навчального корпусу Львівської політехніки. Як розповів Андрій Штендера, ідея полягала не лише в тому, щоб змінити звичне академічне середовище та створити для студентів відчуття особливої події, а й привернути увагу до потенціалу цього унікального простору.
Машинна зала, яка входить до структури Музею історії Львівської політехніки, має стати частиною масштабного проєкту реновації. Для університету вже розроблено відповідну концепцію, і нині триває пошук фінансування.
У перспективі цей простір має перетворитися на сучасний майданчик для освітніх, наукових, культурних та інших публічних заходів. Проведення тут захистів дипломних проєктів стало одним із перших кроків до такого переосмислення його можливостей.
